Unit 3 It was there 在那 第三课时- 牛津少儿英语六年级上教案

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所属分类:英语口语培训

少儿英语教学反思(篇3)

少儿英语重在真实自然,贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式,一般都是社会中最常见,最基础的,但由于种种原因,有些学生还是不能很好的掌握他们的语音、音调。尤其是一些较难读的单词。 学生刚开始接触英语时,就凭一时的兴趣学习。他们对课堂上动手、

  第三课时

  

  教学目标:

  

  1. 通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的词汇。

  

  2. 能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。

  

  3. 熟练掌握介词 under, on, in front of, next,behind的意思及用法。

  

  教学重点:

  

  1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。

  

  2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。

  

  教学过程:

  

  一.Review:

  

  1. Where is/are your …?

  

  It’s/They’re next to/in front of/on/in/between the …

  

  It isn’t/They aren’t there now.

  

  It was/They were there a moment ago.

  

  让学生用实物进行问答,复习新学的词汇与句型。

少儿英语教学案例及反思

自选课题名称 《 What time is it? 》 教学内容 A:Excuse me. What time is it ? B:Its 3 oclock. What do you want to do? A:I want to go to the classroom . B:Oh, yes. Its time to clean the windows . A:Lets go! 教学目标 1. 知识目标 ① 掌握并

  

  2. 学生表演会话。

  

  3.复习c部分的内容,学生相互问答。

  

  二.Listen, tick and circle.

  

  1. 教师先引导学生通过看图说话描述一下图中所看到的物品。

  

  2. 让学生同桌讨论预测物品所在的位置。用Where is/are … It’s/They’re …来相互问答。

  

  3. 录音指导学生完成练习。

  

  4. 讲解与分析题目。

  

  三.Play a game.

  

  1. 教师做示范,说明游戏的做法与规则。

  

  2让学生分组进行游戏。

  

  四.Assignment:

  

  1. 抄写本课的四会单词和句型并默写。

  

  2. 熟读课文对话并试着背诵。

  

  教后感:让学生用实物做一做,说一说,手脑并用,复习巩固所学句型,并能有效理解过去时态中的时间顺序。

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牛津少儿英语2a教案 Unit3 Things I like to do Lesson6

牛津少儿英语2a教案 Unit3 Things I like to do 一.教学课题 Unit3 Things I like to do Lesson6 二.学生素质发展目标: Language focus: Can use the knowledge in the daily. 三.教学重点和难点: Teaching aims: 1. Review the words and instructions